Herzlich willkommen im katholischen Kindergarten Maximilian Kolbe!

Wir sind eine zweigruppige Einrichtung und verfügen über einen großzügig angelegten Garten. Unser Kindergarten ist behindertengerecht gebaut und ermöglicht integrative Arbeit.

Wir haben seit 2017 ein BEKI-Zertifikat (Bewusste Kinderernährung). Das heißt, dass wir im Kindergartenalltag sehr bewusst auf gesunde und ausgewogene Ernährung achten. Wir bereiten gemeinsam mit den Kindern Mahlzeiten zu und erfahren täglich Tischgemeinschaft.

Ein weiterer Schwerpunkt sind die gemeinsamen Feiern der Feste im Kirchenjahr. Wir gestalten mit den Kindern die Advents- und Weihnachtszeit, bereiten uns auf das Osterfest vor und vermitteln ihnen die Achtung vor der Schöpfung Gottes.

Wir nehmen Teil am Programm: „Bewegt wachsen in Heilbronn“. Dazu besucht uns wöchentlich eine Übungsleiterin des TSG Heilbronn und vermittelt unseren Kindern die Freude an der Bewegung.

Eine intensive Vorbereitung auf den Eintritt in die Schule bieten die jährlich durchgeführten Programme: „Hören, lauschen, lernen“ (Würzburger Trainingsprogramm) und das “Zahlenland“. Die Schulanfänger werden über die Kooperation mit einer Grundschule auch durch eine Lehrerin auf die Anforderungen in der Schule vorbereitet.

Wöchentlich besucht uns außerdem eine Lesepatin und einmal im Jahr sind wir mit allen Kindern eine ganze Woche auf dem Haigern und erleben dort eine Waldwoche.

Unser “noch” alter Garten

Herzlich willkommen in der katholischen Kindertagestätte Sankt Christophorus!

Wir sind eine viergruppige Einrichtung auf drei Etagen in der Eberlinstr. 16 im ehemaligen Gemeindehaus der Martinusgemeinde. Im Erdgeschoß befindet sich der Kindergarten für Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt. Im ersten OG die Krippe für die Kinder ab einem Jahr bis zum dritten Geburtstag. Unser Haus verfügt weiter über einen Schlafraum für Kindergartenkinder und einen Turnraum im UG, der von der Krippe sowie dem Kindergarten aktiv genutzt wird. Diese Räume werden durch einen Lichthof erhellt. Unser Außenbereich wird 2021 grundsaniert. Durch eine bewusste und sichere Gestaltung der Anlage gewährleisten wir vielseitige Anregungen zu eigenaktivem Handeln und zur Selbstbildung der Kinder.

Die Kindertagestätte  ist behindertengerecht gebaut und ermöglicht integrative Arbeit.

Unsere pädagogische Arbeit hat mehrere Säulen:

• Unsere Krippenpädagogik basiert auf einer intensiven und kontinuierlichen Beobachtung der Kinder mit den Beobachtungsbögen von K. Bellers. Diese Beobachtungsbögen werden im Kindergarten fortgeführt. Wir können so die einzelnen kleinen Persönlichkeiten im Erkunden und Begreifen der Welt individuell begleiten und fördern. Wir verstehen uns als verlässlicher Entwicklungsbegleiter zum Übertritt in den Kindergarten.
• In unseren Kindergartengruppen arbeiten wir nach dem situationsorientierten Ansatz. Hierbei stehen Themen der Kinder im Mittelpunkt, die aus dem alltäglichen Miteinander (das was die Kinder beschäftigt) entstehen. Dies wird in Angeboten und Gesprächen mit den Kindern aufgegriffen und bearbeitet.
• Ein weiterer Schwerpunkt sind die gemeinsamen Feiern der Feste im Kirchenjahr. Wir gestalten mit den Kindern die Advents- und Weihnachtszeit, bereiten uns auf das Osterfest vor und vermitteln ihnen die Achtung vor der Schöpfung Gottes.

Wir nehmen teil am Programm “SBS: Singen – Bewegen – Sprechen“ und arbeiten gleichzeitig alltagsintegriert im Bereich Sprache. Ziel ist eine alltagsintegrierte Sprachförderung vom ersten Tag an. Die Sprachkompetenz aller Kinder wird durch eine ganzheitlich ausgerichtete Sprachbildung während der gesamten Kindergartenzeit gefördert. Haben Kinder darüber hinaus intensiven Sprachförderbedarf, kann ihnen über die gesamte Kindergartenzeit (für 3- bis 6-jährige Kinder) eine zusätzliche Sprachförderung zuteil werden.

Eine intensive Vorbereitung auf den Eintritt in die Schule bieten wir in unserem Haus einmal wöchentlich als „Vorschulkindstunde“ an. Im Blick auf die Bedürfnisse der Kinder und mit Blick auf den Orientierungsplan mit seinen Lernfeldern fördern wir die Vorfreude und die Fähigkeiten für den Schuleintritt. Die Schulanfänger werden über die Kooperation mit einer Grundschule auch durch eine Lehrerin auf die Anforderungen in der Schule vorbereitet.

Wöchentlich besuchen uns außerdem eine Lesepatin und ein Lesepate.

Einmal im Jahr sind wir, mit allen Kindern, eine ganze Woche auf dem Haigern und erleben dort eine Waldwoche.